第73章 小学生的《送別》（2/2）

古时候，长亭是送別的地方，路途艰险，这一去，也许就是永別。

现代社会交通便利，不再像以前那样出远门就是永別，但不管是老师们还是孩子们都很清楚，这一次送別，也许就是永別。

这些老师们，只是他们人生中充其量算得上重要的过客，此次一別，人生各自精彩。

太阳褪去了耀眼的光芒，开始变得鲜红起来，静静地掛在山头。

时间已经到了傍晚，正是分別的时候。

一眼望去，儘是別离。

只有一声嘆息。

【天之涯，地之角，知交半零落，

一壶浊酒尽余欢，今宵別梦寒。】

老师们负责播种，孩子们负责远游。

李家庄小学，一年又一年，送走了无数的学子。

他们是师徒，也是知交。

从此以后，天涯海角，知交零落。

李家庄小学的老师们，眼睛通红，他们得用尽全身力气，才能让眼泪不要掉下来。

看节目的观眾们里，有一些有极高的文学素养。

他们看著歌词，越看越心惊。

与其说这是一首歌，不如说是一首词。

体裁是长短句，像宋词小令，短小但典雅，千年来送別诗里反覆出现的意象好像被一次性收了进来。

长亭、古道、芳草、柳、笛声、夕阳、浊酒。

看上去像是意象堆砌，现在的所谓古风歌曲最喜欢干这种事，把一堆看起来很厉害的词语堆在一起，就说是古风。

比较典型的有“入巷间吃汤麵，笑看窗边飞雪，取腰间明珠弹山雀，立枇杷於庭前”“画外人易朽，似浓淡相间色相构，染冰雪先披琉璃胄，蘸朱紫將登金银楼”。

乍一看好像非常牛逼，但仔细一琢磨，发现狗屁不通。

意象密度高、敘事密度零、语法得一塌糊涂、典故经常用错，前言不搭后语，上句和下句没关係，上一个字和下一个字也没关係，偏偏就是能火。

这些观眾看到这种歌就想打人，但《送別》却不一样，把唐宋送別诗的意象整套搬进一首歌，居然一点都不显得突兀，需要极高的文学功底。

这些意象压缩进歌词里，对国人离別记忆的衝击力来了个超级加倍。

【情千缕，酒一杯，声声离笛催，

问君此去几时还，

来时莫徘徊。】

这一走，可能都不会回来了，但如果想回来，那就不要犹豫啊。

歌曲还没唱完，节目组已经开始离开了。

工作人员坐在三轮车上，没来由地有些悵惘。

三天时间够干什么呢？

只能算是萍水相逢，但他们还是有些惆悵。

一曲结束，老师们在鼓掌，工作人员也在鼓掌。

孩子们有些茫然，他们深深鞠躬，有学生哭了起来。

这些老师们来的时候，他们身上是破旧的衣服，老师们走的时候，衣服换了新的，鞋子换了新的，文具也换了新的。

“再见，同学们。”

“老师一路平安。”

孩子们跟著车队，用哽咽的声音唱著那首他们刚刚学会的歌。

“长亭外，古道边，芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。

一壶浊酒尽余欢，今宵別梦寒。”